Teaching the whole student. Engaged learning with heart, mind and spirit.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Literaturnachweis - Detailanzeige

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Sonst. Personen	Modey, Christine (Hrsg.); St. John, Edward P. (Hrsg.)
Titel	Teaching the whole student. Engaged learning with heart, mind and spirit.
Quelle	Sterling, Va.: Stylus Publishing (2017)Verfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Monographie
ISBN	9781620363034; 9781620363041; 9781620363058; 9781620363065
Schlagwörter	USA; Holistic education; United States; College teaching; Social aspects; Learning and scholarship; Engagement (Philosophy); Education, Higher; Aims and objectives; Service learning; Erziehung + Suchen Sie Ihr Suchwort? Holism; Holistic approach; Education; Holismus; Holistischer Ansatz; Bildung; Erziehung; USA; College; Colleges; Teaching; Hochschule; Fachhochschule; Unterricht; Social behavior; Social behaviour; Soziales Verhalten; Learning; Scholarship; Scholarships; Lernen; Stipendium; Involvement; Philosophy; Engagement; Philosophie; Higher education; Universität; Aim; Aims; Objectives; Zweck; Ziel; Ziele; Zielsetzung; Service-Learning
Abstract	The whole-student approach as a retention model / Jerry A. Pattengale -- Learning community classrooms and educating for critical hope / Gillies Malnarich -- Teaching and learning that make a difference / James L. Heft -- Relational teaching and learning : the classroom as community and the community as classroom / David Schoem -- Toward a new pedagogy to help create a sustainable future / James Crowfoot -- Service-learning and integrative pedagogy for engaging the whole student / Joseph A. Galura -- Experiential and dialogic pedagogy in a religious and ethnic conflict course / Adrienne B. Dessel -- Incorporating social justice : an integrative pedagogy approach within a higher education graduate program / Kathleen Manning -- Integrative approaches for sustained diversity engagement in the early years of college / Angela M. Locks -- Assessment : rethinking the role of integrative pedagogies / Kimberly A. Kline, Edward P. St. John & Annie E. Connors -- Conclusion : teaching the whole student / Christine Modey, David Schoem, Edward P. St. John.
Erfasst von	Library of Congress, Washington, DC
Update	2017/2/05

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