Decisions, agency, and advising. Key issues in the placement of multilingual writers into first-year composition courses.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Saenkhum, Tanita
Titel	Decisions, agency, and advising. Key issues in the placement of multilingual writers into first-year composition courses.
Quelle	Logan: Utah State University Press (2016), XIII, 153 S.Verfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Monographie
ISBN	9781607325406; 9781607325482 (E-Book)
Schlagwörter	Counseling in higher education; English language; Rhetoric; Study and teaching (Higher); Foreign speakers; Multilingual persons; Education (Higher); Evaluation; Bildungstheorie; Bildungspraxis + Suchen Sie Ihr Suchwort? Counseling; Counselling; Higher education; Beratung; Hochschulbildung; Hochschulsystem; Hochschulwesen; Englisch; Rhetorik; Study; Studies; Teaching; Studium; Unterricht; Foreign; Speaker; Ausländer; Redner; Mehrsprachigkeit; Multilingualismus; Evaluierung
Abstract	Investigating multilingual writers' placement decisions -- Negotiating placement vs. accepting placement -- Why self-assessing is crucial for placement -- Planning on and questioning about placement (and other acts of agency) -- Academic advising and the placement of multilingual writers -- Writing teachers and the placement of multilingual writer -- Student agency and placement decisions : theoretical discussion and practical recommendations. "Saenkhum considers the role of agency in the placement of multilingual writers--including international students and U.S. residents or citizens who are non-native users of English--in U.S. college composition programs. Grounded in qualitative research and concerned equally with theory and practice"--Provided by publisher.
Erfasst von	Library of Congress, Washington, DC
Update	2016/4/11

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