Everyday SEL in middle school. Integrating social-emotional learning and mindfulness into your classroom.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Tantillo Philibert, Carla
Titel	Everyday SEL in middle school. Integrating social-emotional learning and mindfulness into your classroom.
Quelle	New York: Routledge (2016), VIII, 169 S.Verfügbarkeit
Beigaben	Illustrationen; Literaturangaben
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Monographie
ISBN	9781138903869; 9781138903876; 9781315696621 (E-Book)
Schlagwörter	Affective education; Social learning; Mindfulness (Psychology); Social values; Study and teaching (Middle school); Social skills; Bildungstheorie; Bildungspraxis + Suchen Sie Ihr Suchwort? Affektive Erziehung; Soziales Lernen; Mindfulness; Achtsamkeit; Sozialer Wert; Study; Studies; Teaching; Middle school; Middle schools; Studium; Unterricht; Mittelschule; Mittelstufenschule; Social competence; Soziale Kompetenz; Sozialkompetenz
Abstract	Defining social-emotional learning for students and teachers -- Getting started: introducing social-emotional learning and setting up your classroom -- Using the activities and creating your pop chart -- Self activities: warm-up & energize -- Self activities: cool down & focus -- Social activities: warm-up & energize -- Social activities: cool down & focus -- Creating sel stories -- Developing teacher competency through pd -- Professional development facilitator's guides.
Erfasst von	Library of Congress, Washington, DC
Update	2019/2/04

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