Children's literacy development. A cross-cultural perspective on learning to read and write.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	McBride, Catherine
Titel	Children's literacy development. A cross-cultural perspective on learning to read and write. 2nd ed.
Quelle	London: Routledge (2016), XV, 233 S.Verfügbarkeit
Reihe	International texts in developmental psychology
Beigaben	Literaturangaben
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Monographie
ISBN	9781848722866; 9781848722873; 9781315849409
Schlagwörter	Literacy; Anthologie; Children; Writing; Language arts; Erziehung + Suchen Sie Ihr Suchwort? Alphabetisierung; Schreib- und Lesefähigkeit; Child; Kind; Kinder; Schreiben; Sprachkultur
Abstract	An ecological approach to literacy development -- The development of sound, phonological sensitivity, and language for reading and writing -- Building blocks of reading -- The role of morphological awareness in learning to read and to write (spell) -- Visual and orthographic skills in reading and writing -- Dyslexia -- Reading comprehension -- Writing: spelling and higher-order processes -- Approaches to teaching reading -- Biliteracy and bilingualism.
Erfasst von	Library of Congress, Washington, DC
Update	2018/4/10

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