Make me!. Understanding and engaging student resistance in school.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Literaturnachweis - Detailanzeige

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Autor/in	Toshalis, Eric
Titel	Make me!. Understanding and engaging student resistance in school.
Quelle	Cambridge, Massachusetts: Harvard Education Press (2015), IV, 362 S.Verfügbarkeit
Reihe	Youth development and education series
Beigaben	Literaturangaben
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Monographie
ISBN	9781612507620; 9781612507613 (Taschenbuch)
Schlagwörter	USA; Classroom management; United States; School discipline; Problem children; Education; Behavior modification; Bildungstheorie; Bildungspraxis + Suchen Sie Ihr Suchwort? Unterrichtsorganisation; USA; School; Schools; Discipline; Schule; Disziplin (Ordnung); Disziplin; Problem child; Child at risk; Risikokind; Bildung; Erziehung; Behaviour modification; Verhaltensänderung
Erfasst von	Library of Congress, Washington, DC
Update	2020/3/08

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