Which book and why?. Using book bands and book levels for guided reading in Key Stage 1.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Literaturnachweis - Detailanzeige

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Sonst. Personen	Bodman, Sue (Hrsg.); Franklin, Glen (Hrsg.)
Titel	Which book and why?. Using book bands and book levels for guided reading in Key Stage 1.
Quelle	London: Institute of Education Press (2014), XII, 174 S.Verfügbarkeit
Beigaben	Illustrationen; CD-ROM; Literaturangaben
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Monographie
ISBN	9781782770220; 1782770224
Schlagwörter	Großbritannien; Reading (Elementary); Great Britain; Guided reading; Children's literature; Bibliography; Bibliografie; Bildungstheorie; Bildungspraxis + Suchen Sie Ihr Suchwort? Reading; Elementary education; Elementary schools; Leseprozess; Lesen; Elementarunterricht; Grundschule; Großbritannien; Gelenktes Lesen; Literaturnachweis; Bibliografie; Bibliographie
Abstract	pt. 1. Guided reading : theory and practice -- pt. 2. unit 1. Guided reading to develop word-reading skills -- pt. 2, unit 2. Guided reading to develop reading for meaning -- pt. 2, unit 3. Guided reading to develop reading for information.
Erfasst von	Library of Congress, Washington, DC
Update	2016/1/02

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