The cognitive classroom. Using brain and cognitive science to optimize student success.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Rekart, Jerome L.
Titel	The cognitive classroom. Using brain and cognitive science to optimize student success.
Quelle	Lanham: Rowman & Littlefield education. a division of Rowman & Littlefield Publishers, Inc. (2013), XIV, 161 S.Verfügbarkeit
Beigaben	Illustrationen; Literaturangaben
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Monographie
ISBN	9781475800715; 1475800711; 9781475800722; 147580072X; 9781475800739 (elektronisch); 1475800738
Schlagwörter	Learning, Psychology of; Cognitive learning theory; Cognition in children; Educational psychology; Bildungstheorie; Bildungspraxis + Suchen Sie Ihr Suchwort? Learning psychology; Lernpsychologie; Kognitive Lerntheorie; Cognition; Child; Children; Kognition; Kind; Kinder; Erziehungspsychologie; Pädagogische Psychologie
Abstract	The brain and behavior -- Perception -- Attention -- Working memory -- Long-term memory encoding -- Long-term memory retrieval -- Language -- Decision making -- Problem solving -- Synthesis.
Erfasst von	Library of Congress, Washington, DC
Update	2014/4/12

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