ProHaBil - Promotionen und Habilitationen der Bildungsforschung

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

Inhalt

ProHaBil: Promotionen und Habilitationen der Bildungsforschung in Deutschland

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Saarbrücken, Univ.

8 Treffer (Tag-Browsing)

Gawlitza, Gabriele
Analyse der Voraussetzungen, der beruflichen Belastung und der Entwicklung der professionellen Kompetenz von Lehramtsanwärtern der Fächer Mathematik, Biologie und Deutsch.
Saarbrücken, Univ., Diss., 2014. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Schmidt, Dieter Josef
Bilder vom Nachbarn : zum Deutschlandbild französischer Jugendlicher: Der Einfluss von Deutschunterricht, Grenzentfernung, Geschlecht und Alter mit Bezug auf die Grenzregion Lothringen ; ein empirisch gestützter Beitrag zur Stereotypenforschung in der Landeskunde des Fachs "Deutsch als Fremdsprache".
Saarbrücken, Univ., Diss., 2014. - Nachweis: Deutsche Nationalbibliothek
Schieler, Manuel
Causal inference in empirical applications using individual- and aggregate-level data.
Saarbrücken, Univ., Diss., 2014. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Leidinger, Manuela
Förderung von Strategien selbstregulierten Lernens und deren Einfluss auf die schulische Leistung sowie die Selbstwirksamkeitsüberzeugungen von Schülern im Primarbereich : Implementation einer Lernumgebung in den regulären Unterricht der vierten Klassenstufe.
Saarbrücken, Univ., Diss., 2014. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Isakova, Pari
Interferenzfehler deutschlernender Aserbaidschaner : morpho-syntaktische und lexiko-semantische Interferenzfehler beim gesteuerten und ungesteuerten Fremdsprachenerwerb.
Saarbrücken, Univ., Diss., 2014. - Nachweis: Deutsche Nationalbibliothek
Schude, Sabrina
Prävention und Reduktion von Leistungsängstlichkeit : fachspezifische Intervention zur Leistungsangstreduktion bei Schülerinnen und Schülern.
Saarbrücken, Univ., Diss., 2014. - Nachweis: Deutsche Nationalbibliothek
Wagner, Daniela
Self-regulated learning and Latin translation achievement : effectiveness of different intervention approaches to foster self-regulated learning and Latin translation competency and the examination of cross-lagged relations.
Saarbrücken, Univ., Diss., 2014. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Kettenis, Larissa
Sportlehrerkompetenzen - Status Quo und handlungstheoretische Betrachtung.
Saarbrücken, Univ., Diss., 2014. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank