Literacy beyond text comprehension. A theory of purposeful reading.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/inn/en	Britt, M. Anne; Rouet, Jean-François; Durik, Amanda
Titel	Literacy beyond text comprehension. A theory of purposeful reading.
Quelle	New York: Routledge, Taylor and Francis Group (2018), XIV, 219 S.Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Monographie
ISBN	9781138927001; 9781138927018; 9781315682860 (E-Book)
Schlagwörter	Reading comprehension; Reading, Psychology of; Problem solving; Bildungstheorie; Bildungspraxis + Suchen Sie Ihr Suchwort? Leseverstehen; Reading; Psychology; Leseprozess; Lesen; Psychologie; Problemlösen
Erfasst von	Library of Congress, Washington, DC
Update	2018/4/10

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