Becoming a high expectation teacher. Raising the bar.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Rubie-Davies, Christine M.
Titel	Becoming a high expectation teacher. Raising the bar.
Quelle	Abingdon, Oxon: Routledge (2015), XIX, 254 S.Verfügbarkeit
Beigaben	Illustrationen; Literaturangaben
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Monographie
ISBN	9780415713368; 9780415713375; 9781315761251
Schlagwörter	Effective teaching; Academic achievement; Motivation in education; EDUCATION / General; EDUCATION / Educational Psychology; EDUCATION / Leadership; Bildungstheorie; Bildungspraxis + Suchen Sie Ihr Suchwort? Effectiveness; Efficiency; Teaching; Effektivität; Wirkungsgrad; Unterricht; Schulleistung; Motivation; Education; Educational motivation; psychologische; Motivation (psychologisch); Bildung; Erziehung; Bildungsmotivation; General education; Allgemein bildendes Schulwesen; Allgemeinbildung; Pedagogical psychology; Pädagogische Psychologie; Leadership; Führung; Führungsposition
Erfasst von	Library of Congress, Washington, DC
Update	2015/1/01

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