Critical literacy in the early childhood classroom. Unpacking histories, unlearning privilege.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Kuby, Candace R.
Titel	Critical literacy in the early childhood classroom. Unpacking histories, unlearning privilege.
Quelle	New York: Teachers College Press (2013), XIX, 137 S.Verfügbarkeit
Reihe	Language and literacy series
Beigaben	Literaturangaben
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Monographie
ISBN	9780807754696; 9780807754702
Schlagwörter	Language arts (Elementary); Social aspects; Literacy; Anthologie; Critical pedagogy; Bildungstheorie; Bildungspraxis + Suchen Sie Ihr Suchwort? Language arts; Elementary education; Elementary schools; Sprachunterricht; Elementarunterricht; Grundschule; Social behavior; Social behaviour; Soziales Verhalten; Alphabetisierung; Schreib- und Lesefähigkeit; Pedagogy; Erziehungslehre
Erfasst von	Library of Congress, Washington, DC
Update	2014/2/04

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