"...dass einer fidelt..." - Klassenmusizieren als Motivationsgarant? Ergebnisse der Studie Musikunterricht aus Schülersicht.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Literaturnachweis - Detailanzeige

Autor/in	Heß, Frauke
Titel	"...dass einer fidelt..." - Klassenmusizieren als Motivationsgarant? Ergebnisse der Studie Musikunterricht aus Schülersicht.
Quelle	Aus: Eichhorn, Andreas (Hrsg.); Keden, Helmke Jan (Hrsg.): Musikpädagogik und Musikkulturen. Festschrift für Reinhard Schneider. München: Allitera-Verl. (2013) S. 78-93Verfügbarkeit
Reihe	Musik, Kontexte, Perspektiven. 4
Zusatzinformation	Forschungsdaten, Studiendetails und Erhebungsinstrumente
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Sammelwerksbeitrag
ISBN	978-3-86906-607-3
Schlagwörter	Bildungsforschung; Einstellung (Psy); Schule; Schuljahr 08; Profilklasse; Schüler; Motivation; Fachdidaktik; Musikunterricht; Musizieren; Studie; Hessen
Abstract	In der Studie "Musikunterricht aus Schülersicht" (MASS 2011) wurden 1.024 hessische Jugendliche der Jahrgangsstufe 8 hinsichtlich ihrer Einstellung zum Musikunterricht befragt. In diesem Beitrag wird speziell der Frage nachgegangen, ob die Teilnahme an musikbezogenen Profilklassen (Bläser-, Streicher, Chorklassen etc.) in einem Zusammenhang zu dieser Einstellung stehen.
Erfasst von	Externer Selbsteintrag
Update	2014/3

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