L'Attitude Et La Motivation Des Eleves Israeliens Dans L'Apprentissage Du Francais, Seconde Langue Etrangere.

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Autor/in	Herzlich, Rivka
Titel	L'Attitude Et La Motivation Des Eleves Israeliens Dans L'Apprentissage Du Francais, Seconde Langue Etrangere.
Quelle	In: International review of education, (1978) 4, S.467-481Infoseite zur Zeitschrift PDF als Volltext Verfügbarkeit
Dokumenttyp	gedruckt; online; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0020-8566
DOI	10.1007/BF00615694
Abstract	Résumé L'étude d'une seconde langue étrangère en Israël, et particulièrement l'étude du français, est dans la plupart des cas, réservée aux élèves qui obtiennent de bons résultats dans les tests d'aptitude à l'apprentissage d'une première langue étrangère et de bons résultats dans l'étude de cette première langue (l'anglais). Beaucoup d'élèves, enfants d'immigrants d'Afrique du Nord, obtiennent des résultats peu élevés dans les tests d'aptitude mais sont fortement motivés à apprendre le français. Nous avons voulu tester l'hypothèse que la motivation et l'attitude personnelle à l'égard du français et de la culture française jouent un rôle important chez un grand nombre d'élèves israëliens. Notre étude vérifie l'importance de ces deux facteurs dans l'apprentissage du français, seconde langue étrangère.
Erfasst von	OLC
Update	2023/2/05

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