A path analysis of factors often found to be related to student ratings of teaching effectiveness.

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Autor/inn/en	Stumpf, Stephen A.; Freedman, Richard D.; Aguanno, Joseph C.
Titel	A path analysis of factors often found to be related to student ratings of teaching effectiveness.
Quelle	In: Research in higher education, (1979) 2, S.111-123Infoseite zur Zeitschrift PDF als Volltext Verfügbarkeit
Dokumenttyp	gedruckt; online; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0361-0365
DOI	10.1007/BF00975636
Abstract	Abstract The relationships among several variables outside of the instructor's classroom control and student ratings of teaching effectiveness are investigated in a causal network. Student ratings are relatively independent of external variables. Students may be able to take into account more factors than generally assumed when they rate their instructors.
Erfasst von	OLC
Update	2023/2/05

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