Doing, becoming and being a teacher: connections, controversies and disconnections.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Orland-Barak, Lily
Titel	Doing, becoming and being a teacher: connections, controversies and disconnections.
Quelle	In: Teachers and teaching, (2016) 1, S.1 PDF als Volltext (1); PDF als Volltext (2) Verfügbarkeit
Dokumenttyp	gedruckt; online; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	1354-0602
DOI	10.1080/13540602.2015.1023024
Erfasst von	OLC
Update	2023/3/07

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