Literaturnachweis - Detailanzeige
Autor/inn/en | Furtak, Erin Marie; Heredia, Sara C. |
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Titel | Exploring the influence of learning progressions in two teacher communities. |
Quelle | In: Journal of research in science teaching, (2014) 8, S.982-1020Infoseite zur Zeitschrift |
Dokumenttyp | gedruckt; Zeitschriftenaufsatz |
ISSN | 0022-4308 |
Erfasst von | OLC |
Update | 2023/3/07 |