Literaturnachweis - Detailanzeige
Autor/inn/en | Fuchs, Lynn S; Geary, David C; Fuchs, Douglas; Compton, Donald L; Hamlett, Carol L |
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Titel | Sources of Individual Differences in Emerging Competence With Numeration Understanding Versus Multidigit Calculation Skill. |
Quelle | In: The journal of educational psychology, (2014) 2, S.482-498Infoseite zur Zeitschrift |
Dokumenttyp | gedruckt; Zeitschriftenaufsatz |
ISSN | 0022-0663 |
Erfasst von | OLC |
Update | 2022/1/02 |