School socioeconomic status and student outcomes in reading and mathematics: A comparison of Australia and Canada.

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Autor/inn/en	Perry, Laura; McConney, Andrew
Titel	School socioeconomic status and student outcomes in reading and mathematics: A comparison of Australia and Canada.
Quelle	In: Australian journal of education, (2013) 2, S.124-140Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0004-9441
Erfasst von	OLC
Update	2022/1/02

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