Literaturnachweis - Detailanzeige
Autor/inn/en | Tange, Hanne; Kastberg, Peter |
---|---|
Titel | Coming to terms with double knowing: an inclusive approach to international education. |
Quelle | In: International journal of inclusive education, (2013) 1, S.1-14Infoseite zur Zeitschrift |
Dokumenttyp | gedruckt; Zeitschriftenaufsatz |
ISSN | 1360-3116 |
Erfasst von | OLC |
Update | 2021/3/07 |