Automotive Technology Student Learning Styles and Preference for Experiential Learning.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/inn/en	Threeton, Mark D.; Walter, Richard A.; Clark, Robert W.; Ewing, John C.
Titel	Automotive Technology Student Learning Styles and Preference for Experiential Learning.
Quelle	In: International journal of vocational education and training, (2011) 19, S.35-53Verfügbarkeit
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	1075-2455
Erfasst von	OLC
Update	2021/3/07

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