LEARNING AFTER YOU KNOW IT ALL: WHEN STEM FACULTY TEACH TEACHERS, WHO LEARNS? Funded by NSF's Math and Science Partnership program, STEM faculty have worked with teachers to improve learning in schools. But teachers and their students aren't the only beneficiaries of the program; faculty too reap benefits from the partnership.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/inn/en	Zhang, Xiaodong; McInerney, Joseph; Frechtling, Joy
Titel	LEARNING AFTER YOU KNOW IT ALL: WHEN STEM FACULTY TEACH TEACHERS, WHO LEARNS? Funded by NSF's Math and Science Partnership program, STEM faculty have worked with teachers to improve learning in schools. But teachers and their students aren't the only beneficiaries of the program; faculty too reap benefits from the partnership.
Quelle	In: Change, (2010) 3, S.24-29Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0009-1383
Erfasst von	OLC
Update	2022/1/02

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