Literaturnachweis - Detailanzeige
Autor/inn/en | Kannen, Victoria; Acker, Sandra |
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Titel | Identity 'issues' and pedagogical silences: exploring teaching dilemmas in the northern Ontario kindergarten classroom. |
Quelle | In: Pedagogy, culture & society, (2008) 1, S.25-42Infoseite zur Zeitschrift |
Dokumenttyp | gedruckt; Zeitschriftenaufsatz |
ISSN | 1468-1366 |
Erfasst von | OLC |
Update | 2022/1/02 |