Literaturnachweis - Detailanzeige
Autor/in | Frykholm, Jeffrey |
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Titel | Content Versus Pedagogy - Innovative Curricula: Catalysts for Reform in Mathematics Teacher Education. |
Quelle | In: Action in teacher education, (2005) 4, S.20-36Infoseite zur Zeitschrift |
Dokumenttyp | gedruckt; Zeitschriftenaufsatz |
ISSN | 0162-6620 |
Erfasst von | OLC |
Update | 2021/3/07 |