Literaturnachweis - Detailanzeige
Autor/in | Murrow, Sonia E. |
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Titel | THE SOCIAL FOUNDATIONS CLASSROOM: Learning from Recurring Debates in Education: Teacher Education Students Explore Historical Case Studies. |
Quelle | In: Educational studies, (2005) 2, S.135-156Infoseite zur Zeitschrift |
Dokumenttyp | gedruckt; Zeitschriftenaufsatz |
ISSN | 0013-1946 |
Erfasst von | OLC |
Update | 2022/1/02 |