Literaturnachweis - Detailanzeige
Autor/in | Titsworth, Scott |
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Titel | Students' notetaking: the effects of teacher immediacy and clarity. |
Quelle | In: Communication education, (2004) 4, S.305-320Infoseite zur Zeitschrift |
Dokumenttyp | gedruckt; Zeitschriftenaufsatz |
ISSN | 0363-4523 |
Erfasst von | OLC |
Update | 2022/1/02 |