Literaturnachweis - Detailanzeige
Autor/inn/en | Thompson, Barry R.; Thornton, Holly J. |
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Titel | The Transition From Extrinsic to Intrinsic Motivation in the College Classroom: A First-Year Experience. |
Quelle | In: Education, (2002) 4, S.785-792Infoseite zur Zeitschrift |
Dokumenttyp | gedruckt; Zeitschriftenaufsatz |
ISSN | 0013-1172 |
Erfasst von | OLC |
Update | 2022/1/02 |