Literaturnachweis - Detailanzeige
Autor/in | Fenwick, Tara J. |
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Titel | Problem-Based Learning, Group Process and the Mid-career Professional: Implications for Graduate Education. |
Quelle | In: Higher education research and development, (2002) 1, S.5-22Infoseite zur Zeitschrift |
Dokumenttyp | gedruckt; Zeitschriftenaufsatz |
ISSN | 0729-4360 |
Erfasst von | OLC |
Update | 2022/1/02 |