Literaturnachweis - Detailanzeige
Autor/inn/en | Crone, Linda J.; Lang, Michael H.; Franklin, Bobby J.; Halbrook, Arthur M. |
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Titel | Composite Versus Component Scores: Consistency of School Effectiveness Classification. |
Quelle | In: Applied measurement in education, (1994) 4, S.303-322Infoseite zur Zeitschrift |
Dokumenttyp | gedruckt; Zeitschriftenaufsatz |
ISSN | 0895-7347 |
Erfasst von | OLC |
Update | 2023/3/07 |