Literaturnachweis - Detailanzeige
Autor/inn/en | Fuchs, Lynn S.; Fuchs, Douglas; Hamlett, Carol l.; Karns, Kathy |
---|---|
Titel | High-Achieving Students' Interactions and Performance on Complex Mathematical Tasks as a Function of Homogeneous and Heterogeneous Pairings. |
Quelle | In: American educational research journal, (1998) 2, S.227-268Infoseite zur Zeitschrift |
Dokumenttyp | gedruckt; Zeitschriftenaufsatz |
ISSN | 0002-8312 |
Erfasst von | OLC |
Update | 2021/2/06 |