Book and Software Review: Teaching in Today's Inclusive Classroom: A Universal Design for Learning Approach

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/inn/en	Ludlow, Barbara L.; Floyd, Kimberly K.
Titel	Book and Software Review: Teaching in Today's Inclusive Classroom: A Universal Design for Learning Approach
Quelle	In: Journal of special education technology, 25 (2010) 2, S.73-76Infoseite zur Zeitschrift PDF als Volltext Hier finden Sie weiterführende Informationen. FID−Nationallizenz FID Nationallizenzen bedeutet für Sie, dass Sie an freigeschalteten Einrichtungen automatisch Zugriff auf den elektronischen Volltext dieser Publikation haben. Sie haben keinen Zugriff? Einrichtungen können sich kostenfrei für FID Nationallizenzen freischalten lassen. Dadurch erhalten Sie, aus dem institutionellen Netzwerk vor Ort, bzw. über ein institutionelles VPN Netzwerk standortunabhängig, Zugriff auf die Inhalte. Weitere Informationen zum Thema und zur Freischaltung: FID-Nationallizenzen erklärt Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	online; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	2381-3121
DOI	10.1177/016264341002500208
Erfasst von	FIDELIO

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