Make sure we keep to the tracks

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Francis-Pester, Dawn
Titel	Make sure we keep to the tracks
Quelle	In: Child care, 15 (2018) 9, S.12-14 PDF als Volltext Hier finden Sie weiterführende Informationen. FID−Nationallizenz FID Nationallizenzen bedeutet für Sie, dass Sie an freigeschalteten Einrichtungen automatisch Zugriff auf den elektronischen Volltext dieser Publikation haben. Sie haben keinen Zugriff? Einrichtungen können sich kostenfrei für FID Nationallizenzen freischalten lassen. Dadurch erhalten Sie, aus dem institutionellen Netzwerk vor Ort, bzw. über ein institutionelles VPN Netzwerk standortunabhängig, Zugriff auf die Inhalte. Weitere Informationen zum Thema und zur Freischaltung: FID-Nationallizenzen erklärt Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	online; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	2052-4579
DOI	10.12968/chca.2018.15.9.12
Abstract	A keen interest, verging on a slight obsession with transport, can lead to some specific learning opportunities. Here, we use wheels to help children move streets ahead.
Erfasst von	FIDELIO

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