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Autor/inRoberts, Peter
TitelAttention, Asceticism, and Grace: Simone Weil and Higher Education
QuelleIn: Arts and Humanities in Higher Education: An International Journal of Theory, Research and Practice, 10 (2011) 3, S.315-328 (14 Seiten)Infoseite zur Zeitschrift
PDF als Volltext Verfügbarkeit 
Spracheenglisch
Dokumenttypgedruckt; online; Zeitschriftenaufsatz
ISSN1474-0222
DOI10.1177/1474022211408037
SchlagwörterPhilosophy; Individual Development; Psychological Characteristics; Attention; Higher Education; Humanities
AbstractThe work of the French thinker Simone Weil has exerted an important influence on scholars in a wide range of fields. To date, however, her writings have attracted comparatively little interest from educationists. This article discusses some of the key concepts in Weil's philosophy--gravity, grace, decreation, and attention--and assesses their significance for the arts and humanities in higher education. (As Provided).
AnmerkungenSAGE Publications. 2455 Teller Road, Thousand Oaks, CA 91320. Tel: 800-818-7243; Tel: 805-499-9774; Fax: 800-583-2665; e-mail: journals@sagepub.com; Web site: http://sagepub.com
Erfasst vonERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update2017/4/10
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