Didacticism and Educational Outcomes

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Johnes, Geraint
Titel	Didacticism and Educational Outcomes
Quelle	In: Educational Research and Reviews, 1 (2006) 2, S.23-28 (6 Seiten) PDF als Volltext Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; online; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	1990-3839
Schlagwörter	Educational Objectives; Outcomes of Education; Labor Market; Teaching Methods; Adolescents; School Holding Power; Data Analysis; Educational Research + Suchen Sie Ihr Suchwort? Educational objective; Bildungsziel; Erziehungsziel; Lernleistung; Schulerfolg; Labour market; Arbeitsmarkt; Teaching method; Lehrmethode; Unterrichtsmethode; Adolescent; Adolescence; Adoleszenz; Jugend; Jugendalter; Jugendlicher; Auswertung; Bildungsforschung; Pädagogische Forschung
Abstract	This note provides an analysis of the determinants of educational outcomes at age 16, and of subsequent pathways as school pupils transit toward the labour market. There is some evidence that examination results tend to be better where nondidactic teaching methods are used, but there is little evidence to suggest that teaching method has an "independent" effect on the decision to stay on in school. Suggestions are made for further research. (Contains 3 tables and 8 footnotes.) (As Provided).
Anmerkungen	Academic Journals. e-mail: err@academic.journals.org; e-mail: service@academicjournals.org; Web site: http://academicjournals.org/ERR2
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2017/4/10

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