The Current Status of Behaviorism and Neurofeedback

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Fultz, Dwight E.
Titel	The Current Status of Behaviorism and Neurofeedback
Quelle	In: International Journal of Behavioral Consultation and Therapy, 5 (2009) 2, S.160-162 (3 Seiten) PDF als Volltext kostenfreie Datei Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; online; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	1555-7855
Schlagwörter	Teaching Methods; Models; Behaviorism; Behavior Change; Epistemology; Intervention + Suchen Sie Ihr Suchwort? Teaching method; Lehrmethode; Unterrichtsmethode; Analogiemodell; Behaviourism; Behaviorismus; Erkenntnistheorie
Abstract	There appears to be no dominant conceptual model for the process and outcomes of neurofeedback among practitioners or manufacturers. Behaviorists are well-positioned to develop a neuroscience-based source code in which neural activity is described in behavioral terms, providing a basis for behavioral conceptualization and education of neurofeedback providers and their clients. (As Provided).
Anmerkungen	Joseph Cautilli, Ph.D. & The Behavior Analyst Online Organization. 535 Queen Street, Philadelphia, PA 19147-3220. Tel: 215-462-6737; Web site: http://www.baojournal.com/
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2017/4/10

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