R-E-S-P-E-C-T--What It Means to James L. Hymes, Jr.

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Autor/in	Anderson, Charlotte
Titel	R-E-S-P-E-C-T--What It Means to James L. Hymes, Jr.
Quelle	In: Educational Forum, 73 (2009) 4, S.298-305 (8 Seiten)Infoseite zur Zeitschrift PDF als Volltext Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; online; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0013-1725
Schlagwörter	Gifted; Psychological Needs; Child Development; Early Childhood Education; Individual Development; Educational Environment; Children + Suchen Sie Ihr Suchwort? Begabter, Hoch Begabter; Kindesentwicklung; Early childhood; Education; Frühkindliche Bildung; Frühpädagogik; Individuelle Entwicklung; Lernumgebung; Pädagogische Umwelt; Schulumwelt; Child; Kind; Kinder
Abstract	James L. Hymes, Jr., wrote prolifically from the 1930s through the 1980s on the need for adults to understand and regard children's socio-emotional needs. In the belief that the foundation for true education is relationship-based, this article highlights Hymes's respect for children and examines the relevance of his regard for humanity for today's educational challenges. (As Provided).
Anmerkungen	Routledge. Available from: Taylor & Francis, Ltd. 325 Chestnut Street Suite 800, Philadelphia, PA 19106. Tel: 800-354-1420; Fax: 215-625-2940; Web site: http://www.tandf.co.uk/journals
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2017/4/10

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