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Literaturnachweis - Detailanzeige

 
Autor/inBrogt, Erik
TitelA Theoretical Background on a Successful Implementation of Lecture-Tutorials
QuelleIn: Astronomy Education Review, 6 (2007) 1, S.50-58 (9 Seiten)
PDF als Volltext Verfügbarkeit 
Spracheenglisch
Dokumenttypgedruckt; online; Zeitschriftenaufsatz
ISSN1539-1515
SchlagwörterClass Activities; Introductory Courses; Astronomy; Science Instruction; Constructivism (Learning); College Science; Questioning Techniques; Teaching Methods; Student Motivation
AbstractThe curricular and pedagogical properties of Lecture-Tutorials for Introductory Astronomy are discussed. These properties are combined with aspects of the Eccles et al. concept of subjective task value to create an interpretive framework for a successful implementation of Lecture-Tutorials at the classroom level. (As Provided).
AnmerkungenAmerican Astronomical Society. 2000 Florida Avenue NW Suite 400, Washington, DC 20009. Tel: 800-874-6383; Fax: 516-349-9704; e-mail: help@scitation.org; Web site: http://aer.aip.org
Erfasst vonERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update2017/4/10
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