The Compatibility of Action Learning with Inner Game Coaching

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Aitkenhead, Andy
Titel	The Compatibility of Action Learning with Inner Game Coaching
Quelle	In: Action Learning: Research and Practice, 6 (2009) 1, S.71-76 (6 Seiten)Infoseite zur Zeitschrift PDF als Volltext Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; online; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	1476-7333
Schlagwörter	Experiential Learning; Sustainable Development; Active Learning; Coaching (Performance); Foreign Countries; Critical Path Method; Delivery Systems; Banking; Investment; Program Administration; United Kingdom + Suchen Sie Ihr Suchwort? Experiental learning; Erfahrungsorientiertes Lernen; Nachhaltige Entwicklung; Aktives Lernen; Ausland; Auslieferung; Bankgeschäft; Investments; Geldanlage; Investiton; Großbritannien
Abstract	Using "inner game" coaching techniques in the remediation of a challenged programme at a Global Investment Bank the environment was transformed into a delivery focused culture. The techniques included group sessions that would be familiar to anyone aware of action learning and were an integral part of the strategy to ensure sustainable change was achieved, with the programme delivered to an agreed plan and under budget. (As Provided).
Anmerkungen	Routledge. Available from: Taylor & Francis, Ltd. 325 Chestnut Street Suite 800, Philadelphia, PA 19106. Tel: 800-354-1420; Fax: 215-625-2940; Web site: http://www.tandf.co.uk/journals
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2017/4/10

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