Magnetic Braking Revisited: Activities for the Undergraduate Laboratory

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Autor/inn/en	Ireson, Gren; Twidle, John
Titel	Magnetic Braking Revisited: Activities for the Undergraduate Laboratory
Quelle	In: European Journal of Physics, 29 (2008) 4, S.745-751 (7 Seiten) PDF als Volltext Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; online; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0143-0807
DOI	10.1088/0143-0807/29/4/009
Schlagwörter	Science Laboratories; College Science; Science Instruction; Magnets; Science Experiments; Physics; Motion; Mathematical Models; Equations (Mathematics); Scientific Concepts + Suchen Sie Ihr Suchwort? Teaching of science; Science education; Natural sciences Lessons; Naturwissenschaftlicher Unterricht; Stabmagnet; Physik; Bewegungsablauf; Mathematical model; Mathematisches Modell; Equations; Mathematics; Gleichungslehre
Abstract	This paper revisits the demonstration of Lenz by dropping magnets down a non-magnetic tube. Recent publications are reviewed and ideas for undergraduate laboratory investigations are suggested. Finally, an example of matching theory to observation is presented. (Contains 4 tables, 5 figures and 3 footnotes.) (As Provided).
Anmerkungen	Institute of Physics Publishing. The Public Ledger Building Suite 929, 150 South Independence Mall West, Philadelphia, PA 19106. Tel: 215-627-0880; Fax: 215-627-0879; e-mail: info@ioppubusa.com; Web site: http://www.iop.org/EJ/journal/EJP
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2017/4/10

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