Children's Career Development: A Metatheoretical Perspective

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Autor/inn/en	Watson, Mark; McMahon, Mary
Titel	Children's Career Development: A Metatheoretical Perspective
Quelle	In: Australian Journal of Career Development, 13 (2004) 3, S.7-12 (6 Seiten) PDF als Volltext Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; online; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	1038-4162
Schlagwörter	Systems Approach; Career Counseling; Career Development; Children; Theories; Child Development + Suchen Sie Ihr Suchwort? Systemischer Ansatz; Berufsentwicklung; Child; Kind; Kinder; Theory; Theorie; Kindesentwicklung
Abstract	Career development is regarded as a lifespan process; however, the career development of children has received little theoretical and research attention. This article reflects on the breadth and depth of understandings about children's career development from the metatheoretical perspective of the Systems Theory Framework of career development (Patton & McMahon, 1999). The relationship between career development literature and career practice for children is discussed. (As Provided).
Anmerkungen	Australian Council for Educational Research. 19 Prospect Hill Road, Camberwell, VIC, Australia 3124. Tel: +61 3 9277 5447; e-mail: sales@acer.edu.au; Website: http://www.acer.edu.au
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2017/4/10

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