"Weigh" to Go! Exploring Mathematical Language

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/inn/en	Adams, Thomasenia Lott; Thangata, Fiona; King, Cindy
Titel	"Weigh" to Go! Exploring Mathematical Language
Quelle	In: Mathematics Teaching in the Middle School, 10 (2005) 9, S.444-448 (5 Seiten) PDF als Volltext Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; online; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	1072-0839
Schlagwörter	Mathematics Instruction; Middle School Students; Secondary School Mathematics; Vocabulary Development; Mathematical Concepts; Language Usage; English (Second Language); Lexicology; Pronunciation + Suchen Sie Ihr Suchwort? Mathematics lessons; Mathematikunterricht; Middle school; Middle schools; Student; Students; Mittelschule; Mittelstufenschule; Schüler; Schülerin; Wortschatzarbeit; Sprachgebrauch; English as second language; English; Second Language; Englisch als Zweitsprache; Lexikologie; Aussprache
Abstract	This article focuses on the dynamics of language in the context of mathematics. The interaction of everyday words and specialized mathematics vocabulary impacts students' development of mathematical understanding. (Contains 4 tables and 1 figure.) (Author).
Anmerkungen	National Council of Teachers of Mathematics. 1906 Association Drive, Reston, VA 20191-1502. Tel: 800-235-7566; Tel: 703-620-3702; Fax: 703-476-2970; e-mail: orders@nctm.org; Web site: http://www.nctm.org/publications/
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2017/4/10

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