Benchmarking Effective Educational Practice

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	McClenney, Kay M.
Titel	Benchmarking Effective Educational Practice
Quelle	In: New Directions for Community Colleges, (2006) 134, S.47-55 (9 Seiten) PDF als Volltext Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; online; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0194-3081
DOI	10.1002/cc.236
Schlagwörter	Educational Practices; Community Colleges + Suchen Sie Ihr Suchwort? Bildungspraxis; Community college; Community College
Abstract	Using results from the Community College Survey of Student Engagement, community colleges can benchmark their performance with peer institutions on key indicators related to teaching, learning, and retention. This chapter offers an overview of the benchmarks and a focus on the challenges ahead. (Author).
Anmerkungen	John Wiley & Sons, Inc. Subscription Department, 111 River Street, Hoboken, NJ 07030-5774. Tel: 800-825-7550; Tel: 201-748-6645; Fax: 201-748-6021; e-mail: subinfo@wiley.com; Web site: http://www3.interscience.wiley.com/browse/?type=JOURNAL
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2017/4/10

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