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Literaturnachweis - Detailanzeige

 
Autor/inn/enYorke, Mantz; Harvey, Lee
TitelGraduate Attributes and Their Development
QuelleIn: New Directions for Institutional Research, (2005) 128, S.41-58 (18 Seiten)
PDF als Volltext Verfügbarkeit 
Spracheenglisch
Dokumenttypgedruckt; online; Zeitschriftenaufsatz
ISSN0271-0579
DOI10.1002/ir.162
SchlagwörterStellungnahme; Education Work Relationship; Labor Needs; Competency Based Education; Theory Practice Relationship; Schematic Studies; Educational Status Comparison; Employment Qualifications; Vocational Aptitude; Case Studies; Instructional Effectiveness; Student Development; Graduate Study
AbstractIn this chapter, the authors argue that alignment of higher education with workforce needs should be based on careful action by institutions to embed skills and attributes within instructional programs. (Contains 2 tables and 1 figure.) (Author).
AnmerkungenJohn Wiley & Sons, Inc. Subscription Department, 111 River Street, Hoboken, NJ 07030-5774. Tel: 800-825-7550; Tel: 201-748-6645; Fax: 201-748-6021; e-mail: subinfo@wiley.com; Web site: http://www3.interscience.wiley.com/browse/?type=JOURNAL
Erfasst vonERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update2017/4/10
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