Analysing Simple Electric Motors in the Classroom

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Autor/inn/en	Yap, Jeff; MacIsaac, Dan
Titel	Analysing Simple Electric Motors in the Classroom
Quelle	In: Physics Education, 41 (2006) 5, S.427-431 (5 Seiten)Infoseite zur Zeitschrift PDF als Volltext Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; online; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0031-9120
DOI	10.1088/0031-9120/41/5/007
Schlagwörter	Engines; Physics; Science Instruction; Scientific Concepts; Energy; Magnets; Class Activities; Science Activities + Suchen Sie Ihr Suchwort? Maschine; Physik; Teaching of science; Science education; Natural sciences Lessons; Naturwissenschaftlicher Unterricht; Energie; Stabmagnet
Abstract	Electromagnetic phenomena and devices such as motors are typically unfamiliar to both teachers and students. To better visualize and illustrate the abstract concepts (such as magnetic fields) underlying electricity and magnetism, we suggest that students construct and analyse the operation of a simply constructed Johnson electric motor. In this article, we describe a classroom activity that elicits student analysis to aid the comprehension and retention of electromagnetic interactions. (Author).
Anmerkungen	Institute of Physics Publishing. The Public Ledger Building Suite 929, 150 South Independence Mall West, Philadelphia, PA 19106. Tel: 215-627-0880; Fax: 215-627-0879; e-mail: info@ioppubusa.com; Web site: http://journals.iop.org
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2017/4/10

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