The Four-Phase Model of Interest Development

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Autor/inn/en	Hidi, Suzanne; Renninger, K. Ann
Titel	The Four-Phase Model of Interest Development
Quelle	In: Educational Psychologist, 41 (2006) 2, S.111-127 (17 Seiten)Infoseite zur Zeitschrift PDF als Volltext Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; online; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0046-1520
DOI	10.1207/s15326985ep4102_4
Schlagwörter	Models; Student Interests; Cognitive Development + Suchen Sie Ihr Suchwort? Analogiemodell; Studieninteresse; Kognitive Entwicklung
Abstract	Building on and extending existing research, this article proposes a 4-phase model of interest development. The model describes 4 phases in the development and deepening of learner interest: triggered situational interest, maintained situational interest, emerging (less-developed) individual interest, and well-developed individual interest. Affective as well as cognitive factors are considered. Educational implications of the proposed model are identified. (Author).
Anmerkungen	Lawrence Erlbaum Associates, Inc., Journal Subscription Department, 10 Industrial Avenue, Mahwah, NJ 07430-2262. Tel: 800-926-6579 or 201-258-2200; Fax: 201-236-0072; E-mail: journals@erlbaum.com; Web site: https://www.erlbaum.com/journals.htm.
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2017/4/10

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