California School Board Members' Perceptions of Factors Influencing School Nutrition Policy

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Autor/inn/en	Brown, Kelli McCormack; Akintobi, Tabia Henry; Pitt, Seraphine; Berends, Victoria; McDermott, Robert; Agron, Peggy; Purcell, Amanda
Titel	California School Board Members' Perceptions of Factors Influencing School Nutrition Policy
Quelle	In: Journal of School Health, 74 (2004) 2, S.52-58 (7 Seiten)Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0022-4391
Schlagwörter	Child Health; Boards of Education; Obesity; Nutrition; Academic Achievement; Attitude Measures; Beliefs; School Policy; Adolescents; Eating Habits; Compliance (Legal); California + Suchen Sie Ihr Suchwort? Ausschuss; Adipositas; Ernährung; Schulleistung; Belief; Glaube; Schulpolitik; Adolescent; Adolescence; Adoleszenz; Jugend; Jugendalter; Jugendlicher; Ernährungsgewohnheit; Essgewohnheit; Kalifornien
Abstract	Enactment and enforcement of school nutrition policies represent key components in adolescent overweight and obesity prevention. This study determined: 1) California school board members' attitudes, perceptions, and motivations related to enactment of policies that support healthy eating in schools; and 2) barriers to adopting school policies that support healthy eating. To understand board members' decision-making process, key informant interviews were conducted and a survey was administered to 404 school board members. Though school board members care about the well-being of pupils, competing priorities limit the extent to which nutrition issues get addressed at board meetings. Members' decisions center primarily around academic achievement issues, yet they are interested in nutrition's overall impact on children's health and academic achievement. (Author).
Anmerkungen	Journal Customer Services, Blackwell Publishing, 350 Main Street, Malden, MA 02148. Tel: 781-388-8200; Tel: 800-835-6770 (Toll Free); Fax: 781-388-8210; e-mail: subscrip@bos.blackwellpublishing.com.
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2017/4/10

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