Theory-of-Mind Development: Retrospect and Prospect

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Autor/in	Flavell, John H.
Titel	Theory-of-Mind Development: Retrospect and Prospect
Quelle	In: Merrill-Palmer Quarterly: Journal of Developmental Psychology, 50 (2004) 3, S.274-290 (17 Seiten)Infoseite zur Zeitschrift PDF als Volltext Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; online; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0272-930X
Schlagwörter	Cognitive Development; Child Development; Individual Differences; Theories; Developmental Stages; Metacognition + Suchen Sie Ihr Suchwort? Kognitive Entwicklung; Kindesentwicklung; Individueller Unterschied; Theory; Theorie; Meta cognitive ability; Meta-cognition; Metakognitive Fähigkeit; Metakognition
Abstract	This review begins with a brief history from Piagetian perspective-taking development, through metacognitive development, and into the past and present field of theory-of-mind development. This field has included research on what infants and children know about a variety of mental states, on possible causes and consequences of mentalistic knowledge, and on similarities and differences in this knowledge across individuals, cultures, and primate species. The article concludes with some speculations about the future of the field. (Author).
Anmerkungen	Wayne State University Press, The Leonard N. Simons Building, 4809 Woodward Avenue, Detroit, MI 48201-1309. Tel: 800-978-7323 (Toll Free); Fax: 313-577-6131.
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2017/4/10

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