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Autor/inWatt, Toni Terling
TitelAre Small Schools and Private Schools Better for Adolescents' Emotional Adjustment?
QuelleIn: Sociology of Education, 76 (2003) 4, S.344-67Infoseite zur ZeitschriftVerfügbarkeit 
Spracheenglisch
Dokumenttypgedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN0038-0407
SchlagwörterAcademic Achievement; Adolescents; Depression (Psychology); Emotional Adjustment; Mental Health; Private Schools; Public Schools; Secondary Education; Small Schools; Socioeconomic Status; Suicide; Violence; Weapons; National Longitudinal Study of Adolescent Health
AbstractUses National Longitudinal Study of Adolescent Health 1994 to determine whether adolescents benefit from small and/or private schools. Examines depression, suicide and violent dispositions. Refutes claims that students attending these schools are more emotionally adjusted. Discovers these small and/or private schools may actually be detrimental to adolescents' mental health. (CAJ)
Erfasst vonERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
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