At War, with Shakespeare - Student Development.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Derrick, Thomas J.
Titel	At War, with Shakespeare - Student Development.
Quelle	In: Academic Exchange Quarterly, 7 (2003) 2, S.44-48Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	1096-1453
Schlagwörter	Leitfaden; Unterricht; Lehrer; Colleges; Coping; Higher Education; Instruction; Literature Appreciation; Social History; Stress Management; Teaching Methods; Teaching Models; Terrorism + Suchen Sie Ihr Suchwort? Lesson concept; Instruction; Unterrichtsentwurf; Unterrichtsprozess; Teacher; Teachers; Lehrerin; Lehrende; College; Hochschule; Fachhochschule; Bewältigung; Hochschulbildung; Hochschulsystem; Hochschulwesen; Teaching process; Literarische Wertung; Sozialgeschichte; Stressmanagement; Stressbewältigung; Teaching method; Lehrmethode; Unterrichtsmethode; Lehrmodell; Terrorismus
Abstract	Discusses one professor's decision, in the aftermath of the destruction of the World Trade Center, to use a Shakespeare course to help students' process their feelings about military combat and cultural conflict. The professor uses Baxter Magolda's student development theory to understand student attitudes about war as presented in student writings. (CAK)
Anmerkungen	Rapid Intellect Group, P.O. Box 131, Stuyvesant Falls, NY 12174. Tel: 423-697-4504.
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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