Internal Motivation and Mentorship--Basis for Successful Adult Learning.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/inn/en	O'Donnell, Kate; Thomas, Linda
Titel	Internal Motivation and Mentorship--Basis for Successful Adult Learning.
Quelle	In: Lifelong Learning in Europe, 8 (2003) 3, S.10-17Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	1239-6826
Schlagwörter	Action Research; Adult Education; Adult Students; Credentials; Foreign Countries; Learning Motivation; Mentors; Self Motivation; United Kingdom + Suchen Sie Ihr Suchwort? Projektforschung; Adult; Adults; Education; Adult basic education; Adult training; Erwachsenenbildung; Student; Students; Erwachsenenalter; Studentin; Schüler; Schülerin; Studienbuch; Ausland; Motivation for studies; Lernmotivation; Großbritannien
Abstract	An action research project conducted by British adult students pursuing National Vocational Qualifications demonstrated that learning was inseparable from a sense of personal identity. Personal motivators,such as self-esteem and confidence were vital and external motivators. Such credentials were usually not sufficient to encourage studying. (Contains 20 references.) (JOW)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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