Student Perceptions of Web-Assisted Teaching Strategies.

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Autor/inn/en	Frey, Andy; Faul, Annajtie; Yankelov, Pamela
Titel	Student Perceptions of Web-Assisted Teaching Strategies.
Quelle	In: Journal of Social Work Education, 39 (2003) 3, S.443-57Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	1043-7797
Schlagwörter	Higher Education; Social Work; Student Attitudes; Teaching Methods; World Wide Web + Suchen Sie Ihr Suchwort? Hochschulbildung; Hochschulsystem; Hochschulwesen; Soziale Arbeit; Schülerverhalten; Teaching method; Lehrmethode; Unterrichtsmethode; World Wibe Web
Abstract	Determined which Web-assisted teaching strategies social work students experience and perceive as valuable. Demonstrated that most faculty use e-mail, post grades online, and give out student e-mail addresses to the class. Students perceive e-mail communication with the instructor and online provision of course information as most valuable. Findings suggest that strategies students report as most valuable are not necessarily used most frequently by faculty. (EV)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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